Formación para mejorar la empleabilidad
Ampliaremos la oferta de formación profesional en modalidad e-learning, que favorezca la posibilidad de cualificación para la ciudadanía que por diversas circunstancias no puedan asistir a un centro educativo de forma presencial.
La Formación Profesional a distancia modalidad e-learning facilita que toda aquella persona que esté interesada en formarse y que no pueda recibir dicha formación de forma presencial, pueda iniciar o continuar sus estudios a través de la formación online utilizando las nuevas tecnologías.
La oferta formativa e-learning, denominada ´a distancia` desde 2020, comprende 24 títulos en Castilla-La Mancha, 4 más entre el curso 2019-20 y 2022-23:
- 6 Ciclos formativos de grado medio (CFGM): Instalaciones Eléctricas y automáticas; Emergencias sanitarias; Gestión administrativa; Sistemas microinformáticos y redes; Farmacia y parafarmacia; y Atención a personas en situación de dependencia.
- 18 Ciclos formativos de grado superior (CFGS): Administración y finanzas; Administración de sistemas informáticos en red; Asistencia a la dirección; Comercio internacional; Desarrollo de aplicaciones multiplataforma; Desarrollo de aplicaciones web; Educación infantil; Eficiencia energética y energía solar térmica; Gestión de alojamientos turísticos; Gestión de ventas y espacios comerciales; Guía, información y asistencia turística; Laboratorio clínico y biomédico; Laboratorio de análisis y control de calidad; Marketing y publicidad; Prevención de riesgos profesionales; Transporte y logística; Agencia de viajes y gestión de eventos; Integración social.
Entre los cursos 2019/20 y 2022/23 se ha iniciado la implantación por primera vez de 17 nuevos ciclos formativos:
- En Albacete uno: en el IES Tomás Navarro Tomás se implanta el CFGM Atención a Personas en situación de dependencia.
- En Guadalajara dos: en el IES Brianda de Mendoza, el CFGS de Desarrollo de aplicaciones multiplataforma, y en el IES Carmen Burgos de Seguí de Alovera, se implanta para el curso 2022-2023 el CFGS de Marketing y publicidad.
- En Ciudad Real tres: en el CIFP Virgen de Gracia el CFGS de Administración de sistemas informáticos en red; en el IES Maestre de Calatrava el CFGS Administración y finanzas, y en el IES Santa María de Alarcos se implanta para el curso 2022-23 el CFGS Agencia de viajes y gestión de eventos.
- En Cuenca cinco: el CFGS de Gestión de alojamientos turísticos en el IES San José; el CFGM de Emergencias sanitarias en el IES Fernando Zóbel; el CFGM de Farmacia y parafarmacia en el IES Lorenzo Hervás y Panduro, y el CFGS Laboratorio clínico y biomédico; en el CIFP Número 1 se implanta para el curso 2022-23 el ciclo de Desarrollo de aplicaciones multiplataforma.
- En Toledo seis: el CFGS de Prevención de riesgos profesionales en el IES Juan Antonio de Castro, el CFGM de Farmacia y parafarmacia en el IES Ribera del Tajo; el CFGS de Guía, información y asistencias turísticas en el IES Universidad Laboral, el CFGS de Marketing y publicidad en el IES Condestable Álvaro de Luna; el CFGS de Administración y finanzas en el IES Ribera del Tajo de Talavera de la Reina, y en el IES El Greco, el CFGS de Integración social, ambos para el curso 2022-23.
También se ofrece en esta modalidad e-learning el curso preparatorio de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Para el curso 2023-24 se autorizan 6 ciclos más, dos en Albacete, dos en Ciudad Real, y otros dos en Toledo (Resolución de 01/06/2023).
En cuanto al alumnado matriculado en esta modalidad de enseñanza, se ha pasado de 4.628 en el curso 2018-2019, a 5.297 en el curso 2020-2021, 669 más, un 14% más de alumnado. El número de vacantes ofertadas en el curso 2021-2022 es de más de 7.000.
Con el objeto de actualizar la normativa que regula la educación a distancia (e-learning), el Gobierno regional publica una nueva Orden que regula dicha modalidad de educación en FP y Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial. Esta norma es de aplicación tanto en centros educativos públicos como en privados, actualiza la anterior de 2006 y adecua la regulación de esta modalidad de enseñanza a los cambios que se han producido en los últimos años.