El consejero de Educación, Cultura y Deportes, ha mantenido, a lo largo de la legislatura, encuentros con los sectores que engloban la Consejería para transmitirles su proyecto educativo, que tiene entre sus ejes principales, la participación. Del mismo modo, el titular de Educación, Cultura y Deportes ha ido manteniendo encuentros con los sindicatos representativos del sector educativo de la región para valorar algunas de las medidas ya puestas en marcha desde el curso escolar 2015-2016 en materia de personal docente, como la contratación del profesorado interino desde el mismo 1 de septiembre, el aumento en la frecuencia de sustitución del profesorado, pasando de una vez a la semana a dos veces por semana, la incorporación de 404 nuevos profesores interinos o la convocatoria de 750 plazas para maestros en la convocatoria de oposiciones celebrada en junio de 2016 y la bajada de ratios para el curso 2016-2017. En esa misma línea de dignificar la albor docente, en la Mesa sectorial de inicio de curso 2016-2017 se presentan los principios que sustentan el marco de formación inicial del Centro regional de Formación del Profesorado, basados en la autonomía, el trabajo cooperativo, la participación activa, la reciprocidad, la responsabilidad, al trabajo mancomunado, potenciar las relaciones personales, la compatibilidad y coexistencia y la comunicación.
La convocatoria de la mesa del diálogo social ha sido una constante a lo largo de la legislatura, como se demuestra a través de algunos ejemplos:
- Durante el curso 2015-2016, se convocaron mesas sectoriales para comunicar a los sindicatos el inicio de la negociación del Acuerdo por la Educación.
- En la mesa sectorial celebrada el 15 de abril de 2016, se comunica el inicio de la negociación del Acuerdo por la Educación.
- En la mesa sectorial celebrada el 1 de marzo de 2016, se tratan los temas que, desde la Consejería se plantean para la negociación: el propio calendario de negociación, el Decreto de elección y renovación de directores, las nuevas Órdenes de Evaluación de Educación Secundaria y Bachillerato, la FP Básica, los puestos de trabajo, la convocatoria de oposiciones, las comisiones de servicio a docentes, las itinerancias de docentes, secciones bilingües y modificaciones de la Orientación Educativa, las Escuelas Oficiales de Idiomas, un nuevo planteamiento de la Atención a la Diversidad del alumnado, ratios, plantillas, el proceso de admisión o la convivencia en centros, entre otros (temas que, en su conjunto, perfilan el proyecto educativo regional).
